주어지지 않고 있으며 현장에서 부딪치는 여러 시설적 문제점도 해결방안이 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구를 통하여 교육환경의 변화와 더불어서 학교도서관의 역할을 고찰하고 도서관 활용수업이 원활히 이루어지기 위한 학교도서관의 시설및 자료 구축 방안에 대해 논의 해 보기로 한다.
시설의 유형으로 설정되었다. 최초의 청소년문화의 집은 청소년수련실이라는 법적의 공공시설을 활용하여 일부 공간을 활용하는 방식으로 설치되었는데, 1997년 준비기간을 통해 1998년 1월 30일 노원청소년구현관 4층에 처음 개원되었다.
2003년 현재 청소년문화의 집은 공공기관에서 운영하는 181개소,
Ⅰ.학교도서관시설학교도서관의 시설설비에 관한 기준은 과거「학교시설설비기준령」에 포함되어 있었으나 「고등학교 이하 각급 학교 설립운영 규정」이 제정되면서 폐기되었다.「고등학교 이하 각급 학교 설립운영 규정」의 제8조에 의하면 학교도서관의 시설설비 및 교구의 기준은 각 시도교육
학교 33개, 1,390학급, 남자 26,616명, 여자 23,555명, 합 50,751명의 초등학생이 있다.
* 과업환경:
1) 송파구 내 복지시설 (복지관)
가락종합사회복지관, 마천종합사회복지관, 삼전종합사회복지관, 송파종합사회복지관,
잠실종합사회복지관, 풍납종합사회복지관
→ 삼전종합사회복지관에서는 “사이버 왕
시설과 제도의 개선일 것이다. 교사의 수업 효과를 가능하게 하는 적정 학급 규모의 제공이야말로 모든 공교육 문제의 핵심적인 문제일 것이다. 학교의 시설과 교원의 공급과 교육과정의 개정과 교육법령의 정비도 기본적으로 학급당 인원수가 적정하지 않으면 아무 효과를 볼 수 없을 것이기 때문이